Chuyên môn：Tiếng Anh ESL │ Phương pháp BIRA │ Học tương tác
• Giáo viên tiếng Anh người Mỹ với kinh nghiệm giảng dạy ESL cho học viên ở nhiều độ tuổi.
• Tốt nghiệp Đại học Bang Bắc Carolina (Hoa Kỳ), sở hữu nền tảng học thuật vững chắc về khoa học và giáo dục.
• Có kinh nghiệm áp dụng phương pháp BIRA nhằm tăng khả năng ghi nhớ và phát triển tư duy học tập.
• Chú trọng xây dựng môi trường học tích cực, giúp học viên tự tin giao tiếp và chủ động sử dụng tiếng Anh.
• Phong cách giảng dạy kiên nhẫn, trách nhiệm và luôn điều chỉnh bài học phù hợp với từng học viên.
Giáo viên sẽ sửa lỗi khi học sinh trả lời sai và đề xuất các câu trả lời đúng. Trong lớp học, có nhiều cơ hội để học sinh luyện nói và thử sử dụng từ vựng khác nhau để diễn đạt ý của bản thân. Bầu không khí trong lớp học rất thoải mái và hoàn toàn bằng tiếng Anh. Nếu bạn muốn trải nghiệm một môi trường học hoàn toàn bằng tiếng Anh, bạn có thể thử tham gia lớp học này!
Trường Đại học Bang North Carolina, Raleigh, North Carolina
Cử nhân Khoa học Sinh học, tháng 12 năm 2022
Tôi đang tích cực tìm kiếm các cơ hội việc làm và hoạt động để mở rộng toàn bộ kỹ năng của mình và chuẩn bị cho một tương lai hợp tác với những người có chuyên môn khác biệt. Tôi mong muốn có được kinh nghiệm làm việc cả trong các môi trường nhóm năng động và trong các môi trường làm việc độc lập, tập trung. Mục tiêu của tôi là học hỏi từ mọi cơ hội, dù là trong bất kỳ môi trường làm việc nào.
Kinh nghiệm (2021 – Nay):
Tôi đã giao tiếp với học sinh ở nhiều độ tuổi khác nhau thông qua ứng dụng điện thoại BRIA, giúp họ cải thiện kỹ năng ngôn ngữ Anh và khả năng giao tiếp bằng lời. Công việc của tôi bao gồm việc giữ cho học sinh tập trung và hướng dẫn họ theo các kế hoạch bài học có sẵn. Ngoài ra, tôi cũng cá nhân hóa các bài học bằng cách kết hợp các yếu tố trong phong cách sống của từng học sinh, giúp trải nghiệm học tập trở nên thú vị và hiệu quả hơn.
2021 – Nay
Giao tiếp với học sinh ở nhiều độ tuổi khác nhau thông qua ứng dụng điện thoại BRIA để nâng cao kiến thức về ngôn ngữ Anh và kỹ năng giao tiếp bằng lời.
Giữ cho học sinh tập trung vào bài học trong khi hướng dẫn cuộc trò chuyện theo các kế hoạch bài học có sẵn, đồng thời kết hợp các yếu tố trong lối sống của học sinh để cá nhân hóa việc học của họ.
